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东湖小学德育工作“两个行动”见成效

发布时间:[2017-06-08]

  62日,东湖小学鼓号队获得吴中区2017年鼓号大赛金奖,这是东湖小学德育课程建设和社团活动取得的又一个新成果。近年来,东湖小学坚持德育工作“两个行动“标准,不断加强课程开发和研究。倡导德育工作既要做成“品牌行动”,促进学校社会美誉度的增强;更要做成“种子行动”,让真善美的种子在孩子们的心中扎根。

依托“吴地文化滋养课程”,连续十年,吴文化学者和专家持续走进东湖小学,开展展示、教育、交流活动。今年六一节,蠖村砚传承人徐佩根就走进东湖小学,为同学们带来了代表吴文化艺术水准的石雕精品和堆木画精品。在教学互动环节,艺术家孜孜以求不断突破的求索精神深深感染了大家。《苏州日报》还对此项活动进行了报道。

 

 

 

依托“心理教育温暖课程”,连续两年,学校原创心理剧获江苏省中小学校园心理剧评选特等奖,两个剧目赴南京进行现场展演,学校还被评为“江苏省校园心理剧创作示范学校”。心理剧创作带动了学校心理教育团队的建设,《中小学心理健康教育》、《江苏教育》等杂志还发表了老师们的心理教育文章。

  

依托“八礼四仪体验课程”,学校先后组建了鼓号队,规范仪式之礼;组建了少年警队,示范行走之礼……入学仪式和成长仪式更是将记忆刻在了孩子和家长们的心里。鼓号队在获得吴中区金奖之前,曾获苏州市鼓号大赛二等奖,应邀参加过区建队节,少代会等多场迎宾礼仪表演。

 

 

 

依托“社会服务实践课程”,学校成立校园精彩电视台并组建小记者团,在景区、在地铁、在校园、在同学们的学习生活实践的过程中,进行采访和记录;学校成立小导游站,在“孙子兵法文化廊”、在学校运动会等多场合锻炼和展示。

 

 

 德育工作的课程化,“两个行动”的常态化示了学校和师生良好的生长状态。近日区教育局责任督学对东湖小学德育工作的专项督导,也对学校的德育工作作出了较高的评价。东湖小学将继续努力,继续致力于德育工作的“严、细、实”,将学校办成“自己的样子”。