东湖幼儿园
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务课堂之实 寻课间之彩

发布时间:[2017-09-12]

   911日,吴中区体育教研员陈健老师受邀来到东湖小学,对学校体育工作进行了专项调研。陈老师主要从如何务实课堂教学工作和如何寻求大课间活动的改革创新之路两方面作了细致专业的指导。

  在与老师们面对面的交流中,陈老师首先提出问题:高中的体育老师说学生的身体素质差是因为初中的老师没教好,初中的体育老师说学生的身体素质差是因为小学没教好……那么,如何不让初中体育老师说小学体育老师没有教好呢?对此问题,他鼓励与会老师展开讨论,谈谈自己的看法和思考,并总结指出:第一,注重教学内容的系统性、衔接性。落实学生体质测试工作,将体质测试内容科学合理地分配到每一堂体育课中。第二,对毕业班学生进行统一的毕业成绩汇报,形成数据存档,使得学生各阶段身体素质变化有据可依。第三,注意课堂安全问题,通过合理的教学安排,努力将学生身体素质水平提高到高出其本身一年级的合格以上水平。

 

在课堂教学工作指导中,教研员陈老师就新教参《科学的预设.艺术的生成》在备课中的使用作了细致的指导,他提出需要分三步进行。第一步,对教参进行整体浏览。第二步,分课深入学习,并完善教参教学过程部分。第三步,课后进行深刻反思,将直白的教学反馈及课后反思用丰富的语言书写出来,从深刻的课后反思不断改善提高自我教学水平。

  在听取东湖小学特色大课间活动准备工作汇报时,教研员陈健老师指出,只有过程的完美才能创造结果的卓越。陈老师以一个简单素质练习内容平板支撑举例并亲自示范,空间方位的改变让单调的练习呈现出图案的美感。打开了体育组全体教师的思路,为我校大课间改革创新之路给予了智慧的引领。

正如陈老师所言:“漂亮的最好必须付出漂亮的过程!”通过专家的细心指导、专业引领,相信东湖小学的体育工作会更上一个台阶。